Цель: Помочь родителям увидеть актуальность, необходимость и возможность воспитания культуры, нравственных качеств, творческих способностей с дошкольного детства.

План:

1. Доклад "Воспитание культурой и красотой"
руководитель изостудии Сомова Ирина Викторовна
2. Выставка детских творческих работ на темы: "Космос", "Пасха".
3. Просмотр музыкальной сказки с элементами русского фольклора "Дудочка-звонкогудочка"
музыкальный руководитель Эшкинина Елена Ивановна
воспитатель Дружинина Лариса Юрьевна
воспитатель Козырицкая Виктория Валентиновна

Доклад "Воспитание культурой и красотой"

Что такое воспитание? Нам представляется, что это "питание" души и сердца ребенка всем самым возвышенным, благородным и прекрасным - "питание" Красотой. Сегодня воспитание нравственного и культурного человека выходит за рамки чисто образовательных задач. Сегодня воспитание становится проблемой спасения под знаком SOS. То, что происходит в мире, не может быть оценено иначе как чрезвычайная ситуация! Небывалый рост жестокости, насилия, всевозможных пороков, в первую очередь ставящих под угрозу жизнь детей, заставляет принимать самые серьезные и решительные меры, и немедленно.

Что же мы можем сделать? Одним махом, раз и навсегда ничего сделать невозможно. Нужны каждодневные и повсеместные решительные действия. Они должны быть глубоко продуманы и прочувствованы. Прежде всего, это касается воспитания самых маленьких членов общества.

Главное - знать причину болезни, найти корень. А причина одна- упадок нравственности, Культуры в самом широком понимании этого слова.

Причина - в самом человеке. Деградация человека неизбежно приводит к деградации общества и государства, к глобальной катастрофе. Недаром говорят: "Что посеешь, то и пожнёшь"…

Дети растут быстро. Не успеешь оглянуться, как твой воспитанник уже взрослый. Какой он? Может быть, что-то из тех времен сохранил в себе? Быстро летит время. Потому-то и медлить нельзя!

Воспитание сегодня, а не завтра. Воспитание лучших качеств, лучших чувств, лучших мыслей. Как это сделать? С помощью культуры и Красоты, пропуская их через свою душу и сердце к душе и сердцу ребенка. Без этого никакие методики, технологии и средства культурного и эстетического воспитания не работают! Духовное и материальное благосостояние государства и общества зависит от тех основ, которые мы, именно мы и сейчас, заложим в сознание и сердца детей.
Воспитание Красотой и культурой не просто красивые слова - это опыт человечества, это единственный путь. При этом культура и Красота должны быть понятны во всей их глубине и широте. Это не просто этикет и хорошие манеры, не чисто внешняя красивость, не эрудированность; Культура и Красота - понятия глубинные, прежде всего духовные. Они связаны с внутренним миром человека, с его мыслями, чувствами.

Николай Заболотский писал:

…что есть красота
И почему ее обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?

И как бы из глубины времен Николай Добролюбов отвечает: "Красота заключается не в отдельных чертах и линиях, а в общем выражении лица, в том жизненном смысле, который в нем заключается". И еще один писатель - Михаил Зощенко - пишет: "Подлинно культурный человек - это не только образованный человек. Культура - это не только образование. Это сложная сумма поведения, это сложная сумма выработанных привычек, в основе которых положены эстетические и этические вкусы и нормы. А тот, кто не руководит своими инстинктами, - его нельзя назвать культурным человеком".

Культура, если она впитана с детства, становится - обязательно становится - неотъемлемым достоянием человека. Она как бы пропитывает его нервную систему и руководит в дальнейшем его поступками.

В чем же красота? Как она влияет на ребенка? Где ее искать и как нести детям? Красота многолика, многопланова, многомерна. Нет и не может быть единого стандарта Красоты, единого эталона. Нет пределов совершенству, как и нет пределов формам и качествам Красоты. Сколько людей, столько и понимания и восприятия Красоты.

Красота, имеется нечто прекрасное, доброе, гармоничное, совершенное, что вызывает радость, удовольствие, восторг или утешение - в общем, положительно влияет на нас. Что может быть? Природа, искусство, красота Человека, его духовная, внутренняя красота, которая выражена в поступках, деяниях, если хотите - подвигах во имя общего блага, во имя добра и той же Красоты.

Это Красота наших чувств, мыслей, переживаний, порой постижимых не умом, но сердцем.

Ясно одно: в чем и как бы ни была выражена Красота, она положительно влияет на человека, делая его добрее, чище, возвышенней, уверенней…

Красота может успокаивать, может придавать силы и даже лечить. Недаром существует арттерапия - терапия Красотой.
"Глядя на прекрасное и слушая о прекрасном. Человек улучшается", - так говорили древние греки. Поэтому мы должны окружать ребенка красотой - всем прекрасным, чем только сможем! И это не так уж трудно сделать, если конечно, захотеть. Природа, произведения искусства, литература - все это, в наименьшей или большей мере, может дать все необходимое для воспитания детей. Сколько чудесных ощущений и впечатлений можно получить от общения с природой! Сколько красок, форм, звуков, превращений в ней можно увидеть и услышать! А сколько чудных подвигов в легендах и былинах о народных героях и подвижниках!

Очень важно понять, что не воспринятая Красота не действует, она как бы не существует. Но она есть, ее гораздо больше, чем мы думаем, чем мы видим. Все дело в нашем умении замечать, чувствовать, понимать Красоту. Можно сколько угодно долго стоять перед прекрасной картиной или находиться среди красот природы и при этом не чувствовать Красоту, не восхититься ею, не обрадоваться. В таком случае Красота не действует на нас, не делает лучше, не спасает. Необходимо научиться ее воспринимать, осознавать и претворять в жизнь. Мы должны постоянно совершать усилие, чтобы замечать красоту вокруг себя, чтобы ее чувствовать, фиксировать в своем сознании и, конечно, чтобы суметь творить красоту. Если нам это удается, то нам удастся воспитывать детей Красотой - передавать им свою любовь к Красоте, помогать замечать Красоту и создавать Красоту своими руками. Уверены: в деле воспитания Красотой на первом месте должно оказаться восприятие Красоты.
Восприятие Красоты неразрывно связано с потребностью выразить свои впечатления в какой-либо форме. Это как вдох и выдох. Если восприятие можно назвать вдохом, то выражение воспринятых образов, красок, звуков в той или иной форме - выдохом. Мы помогаем ребенку выразиться в рисунке, в поделке, в игре или в слове, но при этом очень важно ему дать возможность сделать это непосредственно, свободно - выразить то, что он хочет и как он хочет.

Наша задача - создавать условия для возникновения радости, эстетических переживаний, уверенности и других нравственных чувств и переживаний. Дети всегда будут любить и помнить те места и тех людей, где они испытали эти прекрасные чувства. Туда их будет тянуть как магнитом - это проверено жизнью.

Мы должны говорить ребенку, объяснять ему значение Красоты для людей, ее ценность и необходимость. Мы должны прививать детям уважение к ценностям Культуры и искусства, воспитывать их как защитников Красоты. Огромное количество бесценных творений человечества погибло в войнах и в вооруженных конфликтах. Не меньше - в мирное время, когда невежество, варварство приводили к сокращению сокровищ Красоты. Дети могут знать и об этой стороне существования Красоты, чтобы лучше почувствовать и понять всю необходимость сохранения Прекрасного не только для себя, но и для своих близких, для всех людей на Земле.

Чем больше будет красивых уголков природы в нашей жизни, хороших и доступных музеев, выставок, концертов, книг - всего, что несет в себе Красоту, тем легче будет воспитывать детей, тем полноценнее будут протекать их развитие и образование.