Цель: Углубить знания родителей по вопросам нравственного воспитания, правилам речевого этикета. Научить родителей правильно строить общение с ребенком. Дать родителям возможность поделиться опытом семейного воспитания.
План:

1. Вступительное слово. (старший воспитатель Чистякова Ольга Владимировна)
2. Речевой этикет. (воспитатель Дружинина Лариса Юрьевна)
3. "Изящные" выражения в детском лексиконе. Как слушать ребенка и говорить с ним. (педагог-психолог Шубина Татьяна Львовна)
4. Открытое развивающее занятие для родителей. (воспитатель Дружинина Лариса Юрьевна.

4. Открытое развивающее занятие для родителей. (воспитатель Дружинина Лариса Юрьевна)

Перед Вами таблица. В левой колонке Вы найдете описание ситуации и слова ребенка. Ваша задача: постараться понять, какие чувства испытывает ребенок, и постарайтесь ответить ему.

Ситуация и слова ребенка	Чувства ребенка	Ваш ответ
1. Сегодня, когда я выходил из школы, мальчишка выбил у меня портфель, и из него высыпалось".
2. (Ребенку сделали укол, плачет): "Доктор плохой!".
3. (Старший сын-маме): "Ты всегда ее защищаешь, говоришь "маленькая, маленькая", а меня никогда не жалеешь".
4. "Сегодня на уроке математики я ничего не поняла и сказала об этом учителю, а все ребята смеялись".
5. (Ребенок роняет чашку, та разбивается): "Ой! Моя ча-а-шечка!".
6. (Влетает в дверь): "Мам, ты знаешь, я сегодня первый написал и сделал контрольную!"
7. "Ну надо же, я забыла включить телевизор, а там было продолжение фильма!".

С точки зрения активного слушателя, ответы родителя могли бы быть примерно такими:

1. Ты очень расстроилась, и было обидно.
2.Тебе больно, ты рассердилась на доктора.
3.Тебе хочется, чтобы я тебя тоже защищала.
4. Было очень неловко и обидно.
5. Ты испугалась, и чашечку очень жалко.
6. Здорово! Я вижу, ты очень рад.
7. Очень досадно…